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摘要
学生管理是学校的重要工作,是学校教育教学的重要组成部分。当前,学生管理是各学校十分重视又相当棘手的问题,关于这方面的讨论很多,但总有种"头痛医头,脚痛医脚"的味道,存在不少误区。本文用教育学和心理学等相关知识对学生管理成效(含思想政治教育)现状及制约因素略作分析,以此为基础提出重视人文关怀走出管理误区的一些见解,以增强学生教育管理实际效果。
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学生管理是学校的重要工作,是学校教育教学的重要组成部分。当前,学生管理是各学校十分重视又相当棘手的问题,关于这方面的讨论很多,但总有种"头痛医头,脚痛医脚"的味道,存在不少误区。本文用教育学和心理学等相关知识对学生管理成效(含思想政治教育)现状及制约因素略作分析,以此为基础提出重视人文关怀走出管理误区的一些见解,以增强学生教育管理实际效果。
