汉语国际教育专业学生必须具备一定的跨文化交际能力。目前,跨文化交际课程的教学内容、教学手段、考核模式以及教学资源等方面仍存在一定的问题,有待进一步地完善,这有助于提高国际汉语教师的专业能力。以山东师范大学国际教育学院汉语国际教育专业本科课程为例,深入分析该专业跨文化交际课程,并进一步探究培养学生跨文化交际能力的有效途径。
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