“一带一路”国际职教联盟构建机制问题研究

作者：王长缨

来源：科技风, 2019, (28): 211-212.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201928181

• 国际职教联盟
• 运行机制
• 动力机制
• 约束机制

职业教育作为与"一带一路"沿线国家合作战略中的重要一环,已经建立了各类形式的合作联盟,但要使联盟走的更深、走的更稳、走的更远,必须首先建立科学的联盟运行机制、动力机制、约束机制,才能促进职教联盟良性而持久的发展,更好的履行职业教育交流与合作的使命。

• 单位
  陕西职业技术学院