新课程改革提倡要充分挖掘可能的资源,但插图作为英语课堂教学中的重要资源并没有被广大教师运用或者充分运用。提高语篇教学的有效性,对学生阅读能力的提高有着巨大的作用。插图是阅读材料的重要组成部分,教师应善于利用这一资源,充分挖掘插图在英语语篇教学中的使用价值,让英语阅读课堂变得灵动且有效。本文对插图在小学英语语篇教学中的运用策略进行了研究,旨在促进英语教学的高效开展,为一线教师提供借鉴和参考。
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