在当代远程教育的背景下,在空间、时间上面师生之间是处于相对分离的状态,跟原来陈旧的教学理念不同,远程教育是教师引导大学生自主学习,所以其教学服务体系也该相应的发生变化。随着远程教育的不断深入,使得陈旧的教学理念思维方式逐渐不适用于大学教育体系的发展,针对大学的英语课堂,依据远程教育大学英语的自主学习情况,探索怎样依据大学生自身的特点,构建围绕以大学生自主个性化学习的助学服务的体系。
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