课程思政并不是专指具体的某一课程或某项专项活动，而是将思政教育理念融入高校各类专业课程教学过程。以船舶柴油机使用与维护课程为例，对船舶专业技能课程和课程思政理念进行融合，从深入挖掘课程思政元素，提升专业教师课程思政能力，构建“互联网+”课程思政混合式教学模式等几个方面探索课程思政建设途径，对船舶相关课程的信息化教学改革、课程思政建设具有一定的指导与借鉴意义。
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