摘要

<正>读写结合是当下写作教学的大趋势,随着新课改的深入日益被重视。然而,在实际教学中,由于教学观念落后和方法的缺失,写作课堂仍然摆脱不了单一、机械,学生要记忆大量的单词短语及句型,这一做法高耗低效,让学生对写作逐渐产生抵触心理。对此,教师应创新观念,优化教法,将读、写真正融合,由此强化写作,让课堂充满趣味。