微课在初中生物学重难点精讲中的尝试——以“生物进化的原因”一课为例

作者：郭瑞萍; 邱燕红

来源：中学生物教学, 2019, (11): 28-29.

• 微课
• 初中生物学
• 重难点精讲

从选定教学内容、确定教学目标、微课设计、实施评价等方面来设计微课并应用于初中生物学教学重难点知识讲解,体现信息技术与学科的融合,切实提高课堂教学质量。