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摘要
<正>文理分班后,在我们班52名学生中,女生占了 38人,随之出现的问题是学生学习数学的愿望大幅度下降,学习效率也不高.教学过程中,即便课堂上讲过的一模一样的习题,学生也自认为掌握了的,在考试中出现时仍然有许多学生做不出来,或出现莫名其妙的错误,不能得出正确结果.进入高中以后,随着学习内容的逐步展开,不少女生在学习数学的过程中,出现了力不从心的现象,她们也很用功,却越学越吃力,很多问题理解不了,逐渐失去学好数学的信心,导致产生厌学情绪.本文通过分析高中女生学习数学出现的问题,提出一些解决的办法和策略.
