拓展：让阅读教学“情”“理”交融——以《珍珠鸟》教学为例

作者：陈玲

来源：语文教学通讯, 2019, (36): 52-53.

• 拓展
• 阅读教学
• 《珍珠鸟》

拓展,是培养学生阅读兴趣与能力、加深文本理解、提升理性表达的有效路径。《珍珠鸟》一课的教学,借用拓展阅读的资料,让教学更具"情感"和"理性",既让学生理解了文中所叙之事,感受了文中所抒之情,也培养了学生理性思维与表达的意识与品质。