<正>阅读教学是小学语文学科教学内容的重要组成部分,培养学生的阅读理解能力也是重要的学科任务。小学高年级学生的阅读理解能力培养尤为重要,这一阶段的小学生即将经历小学到初中的过渡,学生如果在阅读理解上处于短板,则不利于小学生的可持续发展,因此本研究选择小学高年级语文教学为例,分析培养学生阅读理解能力的有效办法,仅供参考。阅读能力指读者理解及运用语言的能力,是一个人完成阅读任务的心理特征
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