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摘要
本文从职业技能大赛中队员组成角度和答题情况角度分析参赛学生得失分原因,从而分析高职学生综合技能培养现状,论述高职学生综合技能培养策略:调整人才培养方案,重视非本专业知识和技能培养;创办学生社团,增加学生了解和掌握相关专业技能的机会;开展第二课堂,弥补学时的不足;及时掌握新资讯,组队参加各级各类比赛;借助外部资源提升自身教学质量。
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本文从职业技能大赛中队员组成角度和答题情况角度分析参赛学生得失分原因,从而分析高职学生综合技能培养现状,论述高职学生综合技能培养策略:调整人才培养方案,重视非本专业知识和技能培养;创办学生社团,增加学生了解和掌握相关专业技能的机会;开展第二课堂,弥补学时的不足;及时掌握新资讯,组队参加各级各类比赛;借助外部资源提升自身教学质量。
