关于无机化学课程中焓及焓变物理意义的教学探讨

作者：张传磊; 王彦

来源：化工管理, 2019, (21): 23-24.

• 焓
• 焓变
• 物理意义

无机化学课程热化学部分关于焓的概念,引入太直接,论述太抽象,公式推导不严谨,学生们的接受程度很低。鉴于此,文章在融合了国内外关于焓的物理意义的学术探讨的基础上,以通俗易懂的表述手法,从教学角度探讨焓及焓变的物理意义,促进学生理解,并为其后续课程相关知识的学习打下一定的基础。

• 单位
  安庆师范大学; 化学化工学院