让童话教学“动”起来——小学语文童话教学的几点反思

作者：黄艳靖

来源：新课程, 2018, (04): 174.

• 小学生
• 语文教学
• 童话

小学生处于教育的基础阶段,而童话作为启蒙教育,对小学生起着重要的作用。传统的教学中,教师对于课本中的童话只是简单地讲解,却忽视了小学生的需求,使童话失去了本身的教育意义。就小学语文童话教学进行了反思,指出了童话教学中的问题,并提出一些改革措施,旨在发挥童话在小学教学中的作用。