教育信息化2.0:大数据驱动教育现代化的实践研究

作者：张枝实

来源：成人教育, 2020, 40(06): 17-20.

• 教育信息化2.0
• 大数据
• 教育现代化
• 实践研究

分析了中国特色社会主义进入新时代背景下,教育信息化2.0的时代内涵和现实意义,探讨了大数据在新的发展时期由技术向战略的转变,以及大数据给教育带来的深刻变革,提出了大数据战略对于完善教育供给结构、深化教育体制机制改革、推动教学方式方法创新、加快优化教育治理体系的意义。

• 单位
  浙江广播电视大学