教师的职业认同感直接影响着教师的工作态度和工作业绩。因此,我们要对教师职业认同进行分析,特别是在新课程改革后,职业认同感在我国中小学教师中的影响特点及趋势变化。基于此,我们自制量表作为评价教师职业认同的测量工具,通过问卷调查,从多元化的角度出发,对我国中小学教师职业认同水平进行实证分析。