探究共同体视域下高职院校化工专业群课程思政改革实践的有效路径。研究表明，高职院校化工专业群在实践中存在缺乏社会责任感、道德观念不强等问题。因此，在共同体视域下，提出了融合机制的构建、评价机制的创新和教学过程的优化三个方面的具体措施，并分别进行了分析和论证。通过对这些措施的实践落地，可以有效提升高职院校化工专业群课程思政的质量和水平，为培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才做出积极贡献。
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