<正>问题学生的问题在爆发前已经潜伏积累了很长时间，被大家发现时情况已经比较严重，要想治愈，显然非一日之功。我长期在生源比较薄弱的学校做班主任，和问题学生打交道正是我工作的常态。我的体会主要有两点：一是，每个问题学生的情况都不一样，没有一套统一的方法，只能根据学生的特质决定怎么做，而且还要走一步看一步，随时调整。无论什么方法，都要触及学生问题的本质，深入学生的内心，不能治标不治本。二是，要通盘考虑各方面的情况，多管齐下。每一个“问题学生”能看到的问题只是冰山一角，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
