“互联网+”下的初中道德与法治课堂教学策略探讨

作者：唐彦梅

来源：考试周刊, 2023, (52): 143-146.

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道德素养与法治意识是决定一个人能否融入社会的关键，也是决定一个人的人格是否健全的关键，对个体和群体的社会生活产生极为深刻的影响。初中是学生思维与道德快速发展的重要阶段，新课程标准对学生核心素养的培养要求为初中道德与法治课程的教学工作带来新的挑战。而随着信息技术的持续发展和互联网的进一步普及，初中道德与法治课程的教学迎来了新的生机。那么，在“互联网+”的时代背景下，初中道德与法治教师如何更好地开展教学工作呢?文章从互联网对初中道德与法治课堂的意义出发，站在学生的视角分析互联网以及信息技术为初中道德与法治课堂提供了哪些助力，再站在教师的视角探讨“互联网+”背景下初中道德与法治课堂教学可以通过哪些方式提升教学效率和效果。