认知主义学习理论在高中地理过程性知识教学中的应用——以新湘教版选择性必修一《锋与天气》为例

作者：甘文华; 严志强^*; 黄玉姗; 管海东

来源：广西教育, 2021, (30): 88-90.

• 高中地理
• 认知主义学习理论
• 过程性知识

本文以新湘教版选择性必修一"天气系统"中的"锋与天气"为例,论述在高中地理过程性知识教学中应用认知主义学习理论的策略,提出教师应联系学生生活,让学生发现生活动中的地理;让学生组成团队进行合作探究,共同发现形成认知;将地理过程性知识应用到实际生活中,迁移应用,解决生活实际问题。

• 单位
  南宁师范大学