基于家校共育的小学语文阅读教学思考

作者：王辉

来源：好家长, 2021, (59): 3-4.

<正>当前小学生的阅读量不容乐观,在此情景下,加强孩子的阅读教育迫在眉睫。这不仅能促进学生的全面发展,还能健全小学阶段阅读教育模式。培养学生的阅读理解能力,提高阅读教学效率,不能仅仅依靠教师教学,还应与家庭教育紧密联系。只有采用家校共育的教育方式,学生的阅读能力才能够得到真实有效的提升。一、家校共育下阅读教学出现的问题在家校互动联系方式上,目前教师多以QQ群或微信群为主,一方面,群聊人数多,重要信息易被覆盖,不利于教师与家长及时沟通。另一方面,