<正>课程改革十余年来,小学英语教学发生了明显的变化,特别是在对学生核心素质的培育上,有了更高的重视和更多的提升。然而新的问题也接踵而至,很多学生不能在正确的情境下使用语言或无法理解同一语言在不同情境下的不同意义,语用失误频繁。所以,小学英语教学过程中,必须探究更为行之有效的词汇教学方法,以深化学生强烈的"文化意识",提升学生的英语素养。一、激活教材内容,挖掘文化内涵语言是文化一个非常重要的组成部分,也是文化的主要载体之一。二者相互依存、相互制约、相互影
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