“量体裁衣”,“量”出精彩

作者：李国玲

来源：班主任, 2020, (06): 57-58.

<正>班级建设需要有一套合法、合规、合理、合情又行之有效的规章制度,其中,量化评比在班级管理实践中被普遍采用。作为育人工作者,我们应意识到量化评比方法并非一劳永逸。面对不同年龄阶段的学生、不同的班级,我们要"量体裁衣",依据班情学情确定量化评比形式,这样才能让量化评比更好地发挥积极作用。低年级学生尤其是刚入学的一年级学生,形象思维活跃,规则意识淡薄,量化时如果直接使用记分制评比,肯定会收效甚微。我们可以结合班级文