积累,是习作的“源头活水”

作者：高海燕

来源：小学语文教学, 2021, (14): 29.

<正>朱熹说过:"问渠那得清如许?为有源头活水来。"如果把习作比作一条河,那积累就是开源。离开积累,习作就成了无源之水,无本之木。因此,在习作教学中,我们除了有意识地培养学生留心观察事物、丰富自身见闻、积累妙词佳句等个人素养外,还应注意激发学生的习作兴趣,充分开发课堂内外的各种资源,让学生多积累,进而能"有所思","有所写"。