问题驱动模式在初中数学教学中的应用

作者：张瑞琴

来源：现代中学生(初中版), 2020, (20): 37-38.

<正>数学与其他学科有着一定的差异,从学科性质来看,数学更加偏向理论的分析和理解,对学生的知识掌握程度等提出了更高的要求.当然,这种高要求也就意味着教师需要掌握更多先进的教学理念,以更好地服务于初中数学的课堂教学,提高教师的课堂教学质量.在开展教学活动的时候,许多教师都会面临着如何激励学生高效学习的问题.目前,许多教师正在将问题驱动的模式与课堂教学进行紧密结合,