卫生法学教育从步入中国大陆高等医学院校的课堂始,其课程模式、教学方法与内容等课程建设的核心要素至今仍处于摸索实践与归纳总结循环反复阶段。文章以福建中医药大学卫生法学课程建设实践为研究对象,从课程建设背景、课程建设实践、课程建设效果及课程建设的优化路径四个方面进行总结,旨在为卫生法学课程对标"一流课程"建设指标提供建设思路和方向。
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