基于深度学习理念的生物高效课堂教学策略

作者：王菊金

来源：中学教学参考, 2020, (29): 91-92.

• 深度学习
• 建模教学
• 小组合作学习
• 高效课堂教学

深度学习强调学生要有积极的学习状态、有较强的知识整合能力、有灵活多样的学习方法,并重视培养学生的高阶思维和创新精神,以及分析问题和处理实际问题的能力。生物教学中教师通过巧设问题、建构模型、小组合作等方式引导学生深度学习,从而优化学生的知识建构,培养学生的生物学学科核心素养,实现生物高效课堂。