信息技术视域下的小学语文教学模式探究

作者：赵瑞芳

来源：考试周刊, 2020, A5: 23-24.

• 小学语文
• 信息技术
• 教学质量

语文本是一门开放、活泼的学科,色彩斑斓,但由于受传统教学模式的影响学生觉得语文学习索然无味。众所周知,兴趣是支持学生主动学习的一种积极的非智力因素,是开展有效课堂的重要保障。因此,小学语文教学要重视兴趣教学,通过利用信息技术中的录像、投影、幻灯片等软件,使抽象的语言符号以一种可感可视的形式显现于学生的感官,激发学生的学习兴趣,促进教学质量的提高。由此可见,信息技术为小学语文教学提供了新思路、新途径,作为语文教师要善于开发利用信息技术资源,使其更好地为语文教学服务,让小学语文教学因信息技术的介入而精彩纷呈,魅力四射。文章从语文教学的属性入手,结合小学生的认知规律和新课改理念,就信息技术在小学语文教学中的应用做出探讨,以期进一步提高语文教学质量。