民歌是一种广泛流传于各民族的、表达劳动人民生产生活实践和情感的主要工具,作为一种新的歌唱形式,已经逐渐融入小学音乐教育框架中。本文以此为研究焦点,尝试从整体与细节出发去触摸歌曲内涵。从民歌在小学音乐教学中的地位切入,就小学音乐教学的价值展开分析,提出具体的实践策略与实践方案,为小学音乐民歌教学有效性提供必要支持。
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