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摘要
语言和文化息息相关,语言作为文化载体,其代表着文化的传承与创新。为了提升语言教学质量,促使学生积极学习文学知识是十分重要的。近年来,高校一直十分注重英语语言教学,积极培养学生良好的英语文化素养。但在英语学习不断推进的良好形势下,英语教学中却出现了我国传统文化失语现象。在英语教学中,忽略母语文化的融入既会对学生的综合教育造成直接性影响,又会阻碍传统文化的传承与创新,影响学生跨文化交际能力的提升。因此,本文从文学生态学角度对英语教学中我国传统文化失语现象进行了详细分析,并提出了应对策略。
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单位陕西服装工程学院; 教育学院
