高三思政复习课必须发挥课堂学习评价的作用，针对学生在知识、能力和方法中存在的问题，构建“信息收集——问题分析——反馈指导——问题解决”的课堂模式，以基于课堂问题的学习评价促进学生理解和构建知识，以基于课堂测评的学习评价培养学生的学科关键能力，以基于课堂展示的学习评价指导学生掌握学科思维方法，增强复习的针对性和有效性。
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