例谈以核心素养为导向的高中生物课堂教学——以“细胞工程”二轮复习课为例

作者：曹慧莉

来源：考试周刊, 2018, (28): 172.

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核心素养提升的中心环节是课堂,通过指导、引领、辐射学科课程教学,彰显学科教学的育人价值,"教学"升华为"教育";此外,课堂教学有效性决定了素养的形成与发展。生物学核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等。倡导核心素养导向的高中生物教学,是体现生物课程价值的要求。