高校教师幸福感状况调查研究

作者：黄海蓉; 苗元江

来源：考试周刊, 2012, (07): 152-153.

• 高校教师
• 幸福感
• 影响因素

为了解高校教师幸福感的现状及影响因素,作者采用《综合幸福问卷》对江西省187名正式在编专职教师进行调查。结果发现:高校教师幸福指数得分为(5.36±1.66)分;不同性别高校教师幸福指数有统计学意义(t=-1.98,p<0.05);不同学科高校教师幸福指数有统计学意义(t=2.72,p<0.01);不同职称高校教师幸福指数有统计学意义(F=2.84,p<0.05);不同年龄高校教师幸福指数有统计学意义(F=5.37,p<0.01)。由此得出结论:性别、学科、年龄、职称差异会影响高校教师的幸福感水平。

• 单位
  华东交通大学理工学院