基于多模态和叙事话语的学习强国平台“一带一路”纪录片分析

作者：徐波; 周晔

来源：乐山师范学院学报, 2023, 38(12): 103-108.

DOI：10.16069/j.cnki.51-1610/g4.2023.12.015

• 学习强国
• “一带一路”纪录片
• 多模态话语
• 叙事学

以多模态话语和新闻叙事学为理论基础，以学习强国平台国际栏目下“一带一路”6集纪录片为语料，对记录片的叙事行为、叙事策略、叙事视角进行了分析；基于纪录片的声音、图像、语言等多模态符号，从再现意义、构图意义和互动意义三个方面分析了纪录片所呈现多模态话语特点。分析发现，纪录片用客观事实叙事，用第三者和公众代言人的叙事视角来传递真实可靠的信息；用话题视角来强化和凸显“一带一路”的互融互通，凸显中国“一带一路”倡议，从而达到从普通人物的视角阐述国家大战略。

• 单位
  乐山师范学院