态度决定温度

作者：邱丹

来源：当代教育家, 2021, (09): 67-68.

<正>态度是我们立世的原则和姿态,老师的态度将决定教室的温度。新学期,我新接手了两个班的语文教学工作。这两个班孩子的成绩并不是很理想,两极分化严重,对语文学习积极性也不高。我想尽量在短时间内抓住他们的心,提高他们的学习兴趣和学习效率。从课内知识的讲解到课外知识的拓展、音视频等辅助资源的利用,我都精心准备着。每天走进教室,无论多累我都面带着微笑,期待着用自己的积极态度感染孩子们,让我的课堂变得有温度。然而,刚开始,孩子们并不领情。