以学科核心素养观设计孟德尔的豌豆杂交实验(二)

作者：熊昕

来源：中学生物教学, 2018, (06): 55-56.

• 核心素养
• 生物学科
• 教学设计

通过生命观念、科学思维、科学探究、社会责任4个维度讲授"孟德尔的豌豆杂交实验(二)",在教学各个环节中,运用多种手段调动学生的主观能动性,激发学生的动手和动脑能力。