基于单元整体教学的小学英语作业设计优化研究

作者：王晓玲

来源：中学生英语, 2022, (14): 123-124.

<正>课堂作业是学习内容的延伸和拓展,作业设计的科学性和合理性直接关系学生的学习效果。为了充分发挥作业作用,促进学生成绩提升,在十九世纪的欧美国家初次提出了单元整体教学的概念,它的提出为我国小学英语教学改革工作提供了重要发展依据。教师也开始在单元整体教学的理念下着眼于单元整体进行作业设计,提升了学生成绩,推动了英语教育事业发展。