“以生为本”,培养学生综合素养——小学英语“生本”课堂的探索与实践

作者：吴毅

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (06): 61-63.

• “生本”课堂
• 前置性作业
• 小老师
• 小组活动
• 生本教育

在探究"生本"课堂的实践中,笔者尝试从科学的前置性作业、鼓励学生做小老师、组织有效的小组活动,启发诱导学生思考和质疑等几个方面去改变传统的英语课堂,让学生在新的课堂环境中,积极主动地学习,提升学习能力、语用能力、思维品质和文化品格等,从而提高学生的综合素养。