在小学数学教学中培养学生的抽象概括能力

作者：马秀

来源：学苑教育, 2021, (32): 35-36.

• 小学数学
• 抽象概括
• 思维能力

培养学生对数学抽象和概括的能力,是数学能力的核心。没有概括,也很难使思维过程简缩,可逆思维也有困难,灵活性、敏捷性、准确性就差,逻辑记忆力也很难发展。然而,核心能力不是孤立的,学生对数学感知和记忆力的发展,又是数学概括能力形成的基础。对于小学生来说,这个问题就更加突出了。