高中音乐的合唱教学在整个高中阶段的音乐教学过程中具有重要的意义。它是音乐教育的一种特殊形式,与独唱的个性化相比,它需要严格的协调性、配合性,因此它强调个人的能力要服从于集体的合唱内容、节奏以及旋律,讲究集体的共性。教师在教学过程中要求高中生在合唱者中按照这些要求去演唱,以获得合唱特有的审美体验。本文就高中音乐的合唱教学的普及性给学生带来的美育功能进行阐释。
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