基于项目学习的高中生物教学初探——以“传统发酵技术的应用”为例

作者：张鑫

来源：青海教育, 2018, (05): 46-47.

• 高中生物
• 课程改革
• 核心素养
• 项目学习

培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等生物学核心素养,使学生养成科学思维习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习及创新实践能力,是新一轮课程改革的要求。本文以"传统发酵技术的应用"为例,探讨了项目学习模式在高中生物教学中的实施。