园林专业课“理实一体化”思考——以“园林植物栽培与养护”为例

作者：吴春生^*; 胡煜昕; 欧阳菊根; 余本锋

来源：现代园艺, 2022, 45(11): 180-182.

DOI：10.14051/j.cnki.xdyy.2022.11.010

• 理实一体化
• “园林植物栽培养护”
• 教学模式

近年来，随着社会快速地发展，对生态环境保护要求逐渐提高，社会上对园林人才的需求与日俱增。“园林植物栽培养护”作为园林专业中一门重要的专业课，对我国生态环境改善起着重要作用。随着社会的不断进步，有较强实践动手能力人才需求的不断增加，“理实一体化”的教学理念需要融入课堂教学当中，而在传统的教学模式中不能较好地将理论与实践有机结合，导致在教学上无法取得更好效果。本研究阐述了在园林专业课“园林植物栽培养护”中对理实一体化的一些思考，结合在教学过程中的实际情况，发现园林植物栽培养护教学中存在的问题，对传统教学模式进行改革创新，探索高效的教学方式，提升教学效果。

• 单位
  南昌工程学院