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摘要
通过问卷调查法和访谈法了解河北省幼儿教师观察能力的基本情况,结果显示:部分教师观察能力明显不足,如不能根据实际情况准确确定观察目的、制定和落实观察计划、科学运用观察方法、运用理论开展分析等。究其原因,有些教师没有掌握科学观察的方法,开展观察态度消极;幼儿园班级规模过大、缺乏观察的硬件设施、没有观察管理制度等。为了提高幼儿教师的观察能力,建议采取以下对策:转变对观察的观念;向专业人士请教学习;调整幼儿园班级人数、增添观察所需设备、开展针对性的定期培训、开展传帮带能力提升活动等。
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单位教育学院; 沧州师范学院
