摘要

自制学具在物理创新教育中有重要意义,对培养和提升学生的创新思维、动手能力等有重要作用。文章围绕"自制学具"在物理教学中的应用现状进行分析,指出学生在自制学具方面存在的问题,并针对问题提出具体的教学策略,强调从创新能力、演示效果和获取事实材料等方面开展自制学具的教学活动。