基于师生互动提升课堂教学质量的方法研究——以小学数学课程为例

作者：黄玮

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (04): 134.

• 小学数学
• 师生互动
• 教学质量

师生互动是影响教学质量提升的一个重要因素,民主、和谐的师生关系能建构良好的班级学习氛围,提高教学质量。因此关注师生关系以及变化已经成为了教学工作的一个新趋势。基于此,本文以小学数学课程为例,探究基于师生互动提升课堂教学质量的有效途径。