<正>笔者手捧日本学者佐藤学教授的代表作《教师的挑战——宁静的课堂革命》,反复翻阅,细细咀嚼,深受触动,从中读出了佐藤教授的些许深意,也读出了自己的些许"心意"。佐藤学教授在"课堂的重建"中说:"令几乎所有教师着迷的教学是在娴雅的关系之中相互倾听彼此的心声。能够紧扣当今教师心弦的教学绝不同于以往那种受到喝彩的、热热闹闹的、华而不实的教学,而是借助纤细的交响展开的静悄悄的、返璞归真的教学。"这是何其美好的课堂形
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