浅谈小学数学以“主题词”构建有效课堂的方法

作者：李新民

来源：天津教育, 2021, (09): 65-69.

• 构建
• 有效课堂
• 主题词
• 方法

此方法以营造学生主动学习气氛,以短平快的方式构建课堂教学,让学生知道想什么,该从什么方向想,减轻学生学习心理负担,解除学生对知识的神秘感和畏难情绪,教师教学思路透明,学生学习思路清晰。"主题词"构建课堂方法有直接主题词法和填空式主题词法。