在高中体育教学中渗透德育观念的重要意义在于:使学生以正确的视角看待各类体育动作,明确哪些行为应该出现,哪些行为不应该出现,以体育课为跳板,明确做人做事的道理。为了提高在高中体育教学中渗透德育观念的可行性,本文对TPRS教学模式的特点进行了介绍,并提出了在演示体育动作的过程中,向学生渗透德育理念;带领学生观看知名体育赛事中有争议的视频片段,引导学生思考;在组织学生参与体育比赛的过程中,真正做到“友谊第一,比赛第二”。
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