薄弱学校作为义务教育中的弱势群体,它以独有的教育形式担负着特定的教育责任。我国薄弱学校只有有效克服操作性难题,才能实现全新改变。因此,应创建校际网络研修渠道,为流动教师提供专业发展支持体制;通过后发优势策略,激发薄弱学校自主发展潜力;借用城市名校的符号资本,塑造薄弱学校的文化影响。
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