“分层教学”在高中生物教学中的应用

作者：聂庆源

来源：课程教育研究, 2018, (43): 172-173.

• 分层教学
• 高中生物
• 应用探讨

新课改下,要求教师以学生为中心,一切围绕学生的全面发展开展教学工作,不断挖掘学生潜能,使每个学生都能健康、快速的发展。高中生物作为高中教学中的重要学科,其目的在于培养学生对生命科学的认知并锻炼学生的思维与探索能力。由于学生个体间存在诸多差异,如对生物知识的储备认知差异,或是学习及接受知识的能力存在差异,导致学生对生物知识的掌握程度多少存在一些差异。而素质教育要求学生全面发展,为保证每个学生都能从课堂教学中有所收获,这就要求教师针对本班级学生的特点,设计科学合理的教学内容。"分层教学"是考虑班级学生的实际情况,按学习层次的不同进行划分,从整体上实现每个学生的全面发展。因此,本文就"分层教学"在生物教学中的应用进行了相关探讨。